本課程之目的在引導學生及統整護理新知;透過文獻找、讀、寫之過程,學習以概念圖統整與判讀各類文章,建立閱讀護理相關文獻之習慣,進而幫助學生護理報告撰寫及終身學習之能力;並以臨床照護實例分析護理對象之健康問題,利用情境模擬區,藉由實際案例情境演練,培養批判性思考,以期學生克盡職責的藉由小組討論達到溝通與合作之素養,並深切省思如何應用基礎生物醫學科學及一般臨床護理技能於未來臨床實務中。