運用對生命的熱愛及智慧,學習邏輯思考及推論,探討人生的基本問題,思辨人生的意義、價值及內涵,透過學理及體悟反省體會人生,建立正確的人生觀及正向的價值觀,藉由實際的生活體驗形成人生的信念,啟發人生的觀點,將人生觀及價值觀落實於生活中。引導同學探討人生常見的問題,應用正確人生觀及正向價值觀解決人生問題,從探索學習中培養獨立思考及解決問題的能力,引導同學主動規劃人生、思辨探討人生、實踐人生理想。培養學生誠敬篤實地面對自己的人生,以仁愛之心修己,擴充仁愛之心成人達人,愛物惜物,以仁愛之心與天地萬物建立和諧的關係,做一個身心靈合一、健康快樂的全人。引發同學倫理的情感及動機,思考反省形成人生奉行的信念,結合日常生活的體驗,實踐敬天愛人的精神。

「思維→感覺→行為→結果」,改變了思維,就有機會改變了一切的結果,因此「思維」是門「凡人」皆應修習的重要學問,其與個人的品格與倫理生活密切相關。本課程欲透過對語言和思考的檢測,還原邏輯學所具有的原生生命力,訓練學生獨立思考之能力,培養具科學性、有效性、批判性及創造性的思維;此外,本課程亦將新聞時事議題融入教學內容,以生活化與實用化的方式引領學生發掘與釐清某些涵義不清、價值混亂、語言謬誤等問題,提升學生學習興趣及動機,同時在消化和正確理解其背後意義與目的之過程中,培養溝通知能,強升整體社會適能。

(核心能力:批判創新、溝通合群)

評分方式:期中考30%、期末考40%、平時成績30%